En este Laboratorio no se puede establecer un calendario u horarios precisos.
El ritmo lo marcan los participantes.
Debe tener un mínimo de 25 horas de duración.
| Presentación | ||
|---|---|---|
| A. DINÁMICAS | Materiales | |
| Actividad Termómetro: Tres riquezas de la EESA |
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| D. RECURSOS DIDÁCTICOS | Materiales | |
| Dominó |
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| E. ANALOGÍAS | Materiales | |
| Ranas de pozo | ||
| G. LABORATORIO | Materiales | |
| Laboratorio 0 |
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| 1. Nuevos paradigmas | ||
|---|---|---|
| B. ACTIVIDAD PARTICIPANTES | Materiales | |
| Automóvil | ||
| D. RECURSOS DIDÁCTICOS | Materiales | |
| Cuerda y estaca | ||
| Campesino y pescador | ||
| E. ANALOGÍAS | Materiales | |
| Cómo nace un paradigma | ||
G. LABORATORIO |
Materiales | |
| Laboratorio 1 |
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| 2. Formación de la persona | ||
|---|---|---|
| A. DINÁMICAS | Materiales | |
| Oración delante de la Palabra | ||
| B. ACTIVIDAD PARTICIPANTES | Materiales | |
| Gal 1,1 |
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| Me siento orgulloso | ||
| D. RECURSOS DIDÁCTICOS | Materiales | |
| Balde con dos letreros | ||
| Reloj de formación |
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| Cruz de San Andrés |
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| Dominó |
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| PEPSI |
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| Tríptico | ||
| G. LABORATORIO | Materiales | |
| Laboratorio 2 |
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| 3. Comunidad de aprendizaje | ||
|---|---|---|
| D. RECURSOS DIDÁCTICOS | Materiales | |
| Dos lectores |
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| Muro de las Resistencias | ||
| Problema y desafío | ||
| "Alka-Seltzer" |
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| G. LABORATORIO | Materiales | |
| Laboratorio 3 |
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| 4. Seis principios pedagógicos | ||
|---|---|---|
| A. DINÁMICAS | Materiales | |
| Tres sentidos | ||
| B. ACTIVIDAD PARTICIPANTES | Materiales | |
| Descubrir los sentidos |
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| Hijo pródigo |
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| Mapa y territorio | ||
| D. RECURSOS DIDÁCTICOS | Materiales | |
| Personalizar | ||
| El cerebro humano | ||
| Recipientes |
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| La abeja y las flores | ||
| G. LABORATORIO | Materiales | |
| Laboratorio 4 |
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| 5. Animación | ||
|---|---|---|
| G. LABORATORIO | Materiales | |
| Laboratorio 5 |
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| 6. Motivación del maestro e interés del participante | ||
|---|---|---|
| D. RECURSOS DIDÁCTICOS | Materiales | |
| Electrocardiograma de Pablo |
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| Tomar el pulso | ||
| Nada me separa de mi ministerio | ||
| G. LABORATORIO | Materiales | |
| Laboratorio 6 |
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| Conclusión | ||
|---|---|---|
| Materiales | ||
| Diálogo entre Bernabé y Marcos | ||
| A. Material general | ||||
|---|---|---|---|---|
| CANT. | ARTÍCULO | MATERIAL | PESO / MEDIDA | OBSERVACIONES |
| 2 | Set de marcadores de 10-12 colores | & | Gruesos y delgados | Diferentes colores. |
| 10 | Cartulinas | 1 mt x 1mt | # | Diferentes colores. |
| 2 | Cinta adhesiva | Plástica transparente y de papel | 3 cms. de ancho # | Para papel y cartulina. |
| 2 | Navajas o cutter | & | & | |
| 2 | Tijeras | Metálicas | Mediana y grande | |
| 200 | Hojas blancas y de color | Papel | & | 100 blancas, 100 de color |
| 2 | Reglas | Madera o metálicas | 60 y 100 cms # | De tamaños diferentes. |
| 1 | Rollo de papel | Papel corriente y barato | 1 mt. de ancho # | Para dibujos y cartelones. |
| 6 | Marcadores de varios colores | & | Gruesos | |
| Diferentes tipos de pegamento | Para pegar papel y plástico. | |||
| 1 | Engrapadora | Metálica | & | |
| B. PARA LA ENTRONIZACIÓN DE LA PALABRA | ||||
|---|---|---|---|---|
| CANT. | ARTÍCULO | MATERIAL | PESO / MEDIDA | OBSERVACIONES |
| 1 | Biblia grande con atril o pedestal | & | Tamaño grande | Se entroniza al inicio del curso. |
| 1 | Mantel blanco | Tela | Para cubrir el atril. | |
| 2 | Velas gruesas | Cera | Que duren todo el curso. | |
| 1 | Ramo de flores | Naturales | Para colocar junto a la Palabra. | |
| C. PARA CADA UNA DE LAS COMUNIDADES | ||||
|---|---|---|---|---|
| CANT | ARTICULO | MATERIAL | PESO / MEDIDA | OBSERVACIONES |
| 10 | Cartulinas de colores | 1 – 1.5 mts. # | Diferentes colores. | |
| 5 | Blocks de post it | Papel autoadherible. | 8 x 8 cms. # | Diferentes colores. |
| 6 | Marcadores de colores | Gruesos y delgados | Para hacer letreros. | |
| 1 | Regla | & | 1 mt. # | |
| 1 | Engrapadora | & | & | Con grapas |